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中國傳媒聯(lián)盟據(jù) 中國新聞采編網(wǎng) 訊：2014年年底，當我們開始進軍慘烈的考研培訓(xùn)市場時，也在懷疑自己是哪種死法，或者說究竟能不能活過第一年。我們機構(gòu)附近的幾個老牌的考研機構(gòu)負責(zé)人都來遞話：這個市場早被瓜分完畢，你們沒戲，還是洗洗睡吧。

幾個月下來，果然情況很慘淡。幾個再創(chuàng)業(yè)的小伙伴拉下身段去大學(xué)附近散發(fā)傳單，被保安制止甚至威脅沒收單頁時，只能笑著哭：這算是沖動的懲罰嗎？也幾乎在同時，跟誰學(xué)的一個老朋友聯(lián)系我們?nèi)腭v。坦白說，我們也沒想過這會是什么機會——在無數(shù)的在線教育平臺和視頻網(wǎng)站的教育頻道競爭的亂象中，這樣一個新的平臺會有幾分鐘的熱度呢？

但是作為一個不受任何人待見的小機構(gòu)，雖然幾個老師都積累了一些學(xué)生資源，我們又不愿意違背職業(yè)道德，到原來的一些合作機構(gòu)里面挖墻腳，所以我們還能有什么更好的生存選擇呢？那就索性死馬當活馬醫(yī)吧！于是，我們?nèi)腭v了跟誰學(xué)。

萬萬沒想到，一年過去了，我們不僅在跟誰學(xué)上起死回生，還一不小心玩出了點花樣和心得。

說說我們在跟誰學(xué)平臺上的一些數(shù)字吧：

新一代教育于2014年12月29日開始在跟誰學(xué)上添加信息，并首次登陸；2014年12月31日，機構(gòu)入駐正式審核生效；2015年2月29日，第一次開設(shè)線上班課（考研英語詞匯）；2015年3月10日，第一個學(xué)生下單；到2015年12月15日為止，我們在跟誰學(xué)平臺入駐近一年以來：開設(shè)近70多門課程、累積訂單數(shù)9882單、累計學(xué)生數(shù)6695位，其中張偉老師已經(jīng)有數(shù)個千人直播課程，考研詞匯的視頻課程5200多人報名，個人主頁累計點擊量也近10萬了。

在近一年的摸索中，我們不斷地借力跟誰學(xué)平臺。一開始，我們用高質(zhì)量免費課程去積累原始用戶，并爭取他們對我們課程質(zhì)量的信任，近1400條的學(xué)生評價就是這么一次次的課程積累下來的金字招牌。我們同時開設(shè)了更多的一元左右的低價課，分辨哪些是有真正需求和購買能力的學(xué)員，并培養(yǎng)支付習(xí)慣。我們逐漸把重點課程對象聚焦到一些學(xué)習(xí)時間不規(guī)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，但又特別希望能機構(gòu)能進行過程的引導(dǎo)，監(jiān)督和支持的服務(wù)。我們開始嘗試更加細膩和全面的的會員制度。在原來的線下課程模式上，我們設(shè)計各種線上的體驗方式，提高同學(xué)自身的參與性，從提高學(xué)習(xí)的動力的角度設(shè)計了系列的死磕營課程。

教育培訓(xùn)說到底還是服務(wù)。學(xué)員要求課程效果的同時，對過程的體驗絕對不會含糊。跟誰學(xué)作為一個教育O2O平臺，有線上線下融合的優(yōu)勢，那么我們?nèi)绻话言诰€的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，那干嘛上來呢？為了讓學(xué)員感到無比便捷，我們始終把微信、QQ、跟誰學(xué)平臺的各種直播、視頻課程多種方式熟練結(jié)合，只要你感興趣，就能找到我們，就能接觸到我們的課程；在線課程服務(wù)的宣傳自然是線上為主，各種在線推廣的工具，跟誰學(xué)平臺是我們必須熟悉掌握的：圖片設(shè)計，有干貨的文章，課程視頻片段制作，學(xué)員的評價激勵，等等。

一切剛剛起步，未來任重道遠。真的感謝跟誰學(xué)，這一年的陪伴，讓我們起死回生，鳳凰涅槃，迎來創(chuàng)業(yè)的春天。（作者/新一代教育張偉）

中國傳媒聯(lián)盟糾錯QQ：2230587892 (責(zé)任編輯：夢晶)

這一年，跟誰學(xué)讓小機構(gòu)起死回生