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中國(guó)傳媒聯(lián)盟據(jù) 中國(guó)新聞采編網(wǎng) 訊：我是一家生活美學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。3年來(lái)，有自己成熟的學(xué)員群體和運(yùn)營(yíng)模式。我們的工作絕稱(chēng)不上輕松，但因流程輕車(chē)熟路，所以如果不去銳意進(jìn)取，不去接觸新知，看似我們也能這樣安詳?shù)鼗钕氯ィ?0年，20年……直到卸甲歸田，直到地老天荒——是的，“看似”。

這樣的迷茫困惑，直到遇到找好老師平臺(tái)跟誰(shuí)學(xué)，才得以紓解。那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了跟誰(shuí)學(xué)的北分經(jīng)理，聽(tīng)他闡述跟誰(shuí)學(xué)理念的第一個(gè)小時(shí)，心里就默默的喊出了那句“哇，好險(xiǎn)”。

是的，好險(xiǎn)！幸虧我是本行業(yè)中第一個(gè)接觸跟誰(shuí)學(xué)這種互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)的機(jī)構(gòu)，讓我有時(shí)間差去快速占領(lǐng)。

是的，好險(xiǎn)！幸虧我能聽(tīng)懂跟誰(shuí)學(xué)在做什么，并且有機(jī)會(huì)立刻跟隨跟誰(shuí)學(xué)，迅速開(kāi)展。

當(dāng)機(jī)立斷，我決定抽調(diào)公司的公關(guān)總監(jiān)，授權(quán)她調(diào)動(dòng)能力范圍內(nèi)的全資源配合進(jìn)駐跟誰(shuí)學(xué)。

公司管理層小伙伴問(wèn)我，真的要這么大力度么？跟誰(shuí)學(xué)真的有前途么？

我只問(wèn)了大家兩個(gè)問(wèn)題：

你是否認(rèn)同“互聯(lián)網(wǎng)是我們這代人的宿命”？

你是否認(rèn)同“基于智能手機(jī)APP的廣泛應(yīng)用，是人與人大規(guī)模連接與協(xié)作的趨勢(shì)”？

如果這兩個(gè)問(wèn)題，你都是認(rèn)同的，那么你應(yīng)該不難理解跟誰(shuí)學(xué)的教育模式就是未來(lái)教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的歸宿。

馬云先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)代的紅利，并不存在于《參考消息》中。如果全國(guó)報(bào)章網(wǎng)絡(luò)都在大肆宣導(dǎo)一個(gè)事情，那么從商業(yè)意義上講，它已經(jīng)不具備紅利潛質(zhì)。真正的時(shí)代紅利，是對(duì)大趨勢(shì)的提前判斷，然后在未來(lái)時(shí)代列車(chē)必將經(jīng)過(guò)的地方蹲等坐收回報(bào)。

無(wú)疑，這些機(jī)會(huì)將屬于少部分人。少部分看得清形式，也敢于拋棄現(xiàn)有安寧生存模式的人。

道理是容易的，而執(zhí)行是艱難的。

我給團(tuán)隊(duì)定了個(gè)苛刻到不行的目標(biāo)：一個(gè)月內(nèi)，我們要上線100位老師，開(kāi)課超過(guò)60節(jié)。

我允許公關(guān)總監(jiān)3個(gè)禮拜在家辦公，跟老師溝通理念，并收集注冊(cè)需要的資料。

第七天，她發(fā)來(lái)微信，已經(jīng)連續(xù)若干天每日電話時(shí)長(zhǎng)超過(guò)400分鐘。她烏黑齊腰的長(zhǎng)發(fā)開(kāi)始大把大把的掉落。

從8月24日到9月16日，我們登陸跟誰(shuí)學(xué)剛過(guò)3周。注冊(cè)老師93位，開(kāi)課64節(jié)。更為可喜的是，后臺(tái)購(gòu)課學(xué)員人數(shù)達(dá)到1800人。而我們經(jīng)營(yíng)三年來(lái)，第一年培訓(xùn)學(xué)員1400人，第二年1700人，第三年才穩(wěn)站2200人。這說(shuō)明跟誰(shuí)學(xué)僅僅用了20天，就完爆我們一家成熟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大半年的學(xué)員數(shù)。
這個(gè)數(shù)字真實(shí)又殘酷。是的，我們每個(gè)人都知道網(wǎng)絡(luò)的力量巨大，但到底有多“巨大”，只有如我，面對(duì)如此赤裸的數(shù)據(jù)碾壓時(shí)，才可感同身受吧。

這個(gè)事實(shí)其實(shí)簡(jiǎn)單到不行。誰(shuí)可以到巴黎，是瘋跑的劉翔，還是一只在飛機(jī)上托運(yùn)的波斯小貓？你以一己之力拼得過(guò)工具，拼得過(guò)時(shí)代么？

有兩則商業(yè)神話，真的是神話——我們都是當(dāng)故事讀的。

第一則是柯達(dá)公司。曾經(jīng)的膠片帝國(guó)的統(tǒng)治者，被迅猛發(fā)展的數(shù)碼相機(jī)殺得片甲不留。

另一則是索尼公司。過(guò)往的音像巔峰，被數(shù)字音樂(lè)擠壓得節(jié)節(jié)敗退。

而這兩則故事的“神話”之處，均在于，事實(shí)上柯達(dá)是數(shù)碼相機(jī)技術(shù)的發(fā)明者，而索尼公司也是最早擁有數(shù)字音樂(lè)技術(shù)的公司。

一個(gè)新的機(jī)會(huì)，在抱持著成熟理念的公司里，并沒(méi)有成為突破業(yè)務(wù)的尖刀，而最終成為令其致命的匕首。

柯達(dá)和索尼的故事都在告訴我們，“順應(yīng)時(shí)代”不是一句高瞻遠(yuǎn)矚的口號(hào)，而是真的需要勇氣將自己舊有的行為模式割袍斷腕，迎接新生。這不是一道愿不愿意的選擇題，而是一條別無(wú)選擇的前路。

前天，跟一位清華MBA畢業(yè)的導(dǎo)師探討未來(lái)的商業(yè)模式。她說(shuō)，未來(lái)在95后手里，在那些于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下沁浸生長(zhǎng)的晚輩手里。時(shí)代在他們手中將開(kāi)向何處，我們這些中年人基于自己過(guò)往的認(rèn)知，已經(jīng)連構(gòu)建想象的能力都不存在了。而95后自己對(duì)前程尚未明了。唯一可以確定的是，這是互聯(lián)網(wǎng)和APP的時(shí)代，不會(huì)再有回退的可能。我們，如果想在未來(lái)的5年里，還能參與定義這個(gè)世界，在未來(lái)的10年里，還能看懂這個(gè)世界的新氣象，那么“上車(chē)”是唯一的出路。

這不是一個(gè)商業(yè)童話，而是一場(chǎng)血淋淋的更新?lián)Q代。在互聯(lián)網(wǎng)+APP的輪番碾壓之下，所有格局都將被撕裂，一個(gè)嶄新的世界必將在廢墟中崛起，不給行動(dòng)遲緩者任何夾縫茍延殘喘。

昨天，收到了跟誰(shuí)學(xué)北分經(jīng)理發(fā)來(lái)的他們最新的宣傳片。片子里有三個(gè)詞最打動(dòng)我：第一，“閉環(huán)”。教育不能是全然的慈善，老師們也要生存。如何用魅力抓取學(xué)員，用實(shí)力粘住學(xué)員，最終收獲勞動(dòng)的對(duì)價(jià)。這個(gè)實(shí)現(xiàn)路徑，從營(yíng)銷(xiāo)到服務(wù)再到支付的“閉環(huán)”，無(wú)疑是最重要的。第二，“生態(tài)平臺(tái)”。生態(tài)是規(guī)則之下的一種公平競(jìng)爭(zhēng)，拋開(kāi)資歷的肉搏，網(wǎng)課的競(jìng)爭(zhēng)更直白。同行就是會(huì)打折，同學(xué)就是會(huì)質(zhì)問(wèn)。有能耐的人將獲得他值得的一切，而被淘汰的人，也不再有辯解的機(jī)會(huì)。第三，“融資”。資本是加速器，鋼鐵亦能逃離地心引力，靠自己劃小艇的人，永遠(yuǎn)是追不上。

這是一個(gè)最好的時(shí)代，這是一個(gè)最壞的時(shí)代，歸根結(jié)底，這是一個(gè)更替的時(shí)代。

不是所有人都能趕上，而所有人都逃脫不掉。（作者/趙沛萱）

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在這個(gè)教育變革的時(shí)代幸虧我能讀懂“跟誰(shuí)學(xué)”