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中國傳媒聯盟 據 燕趙新聞網 訊：在今天這個時代，如果誰能把信息匹配好，并由信息抵達信用，就很有可能會產生偉大的公司。
試想，如果你用搜索網站去搜尋老師的時候，你得到的是機構；當你到機構里邊找老師的時候，機構給你推的是課程，而事實上你需要的只是一位好老師。那一刻，你會特別希望有一個平臺，這個平臺上能夠匯集起無數的老師，這些老師在這個平臺上有他的視頻、照片、成功案例、好友評價、學員評價……你特別希望安安穩穩坐在家里邊，拿出手機打開一個APP，就可以輕輕松松根據地理位置，簡單快捷地找到你家周邊最好的老師。
O2O作為“互聯網+教育”的一個重要落地，解決了供需之間的時間不對稱、空間不對稱、信息不對稱、信任不對稱、能力不對稱等五大核心問題，提供了一個連接、整合和分配的平臺和機制。在這樣的時代和行業背景下，依靠互聯網的即時性、海量性以及移動互聯網的定位特點，找老師APP跟誰學的出現，提高了學生選擇課程的豐富性，打破了教育產品供需雙方的地域性限制，催生了越來越多的“非職業教師”，將自己的特長展示給潛在的課程需求者。
作為國內最大的找好老師平臺和最好的找老師工具，跟誰學打破了教育產品供需雙方的各種限制，讓老師、機構和學生、家長在電商平臺下形成強連接。在跟誰學平臺上面，可以線上找到老師，線上完成教學過程；也可以線上找到老師，線下完成教學過程；也可以線下找到老師，線上完成教學過程；還可以線上線下融合來完成教學過程。跟誰學CEO陳向東將其意義概括為：“讓每一個有知識技能才華的人都能夠在跟誰學的平臺上分享成為老師，讓每一個需要知識技能才華的人都能夠在跟誰學的平臺上找到他們學習的榜樣，讓每一個農村的孩子也能通過跟誰學找到全世界最好的老師，讓每一個人在任何時間任何地點都能找到最優的定制化的學習解決方案，讓每一個個體和中小機構都能夠綻放，讓跟誰學成為人們生活當中一種真正的學習方式。”
跟誰學讓每一個入駐的老師成為獨立的IP，影響了每一個用戶的學習方式，形成了最專業最有效最快捷的強連接，讓供需天平的兩端平衡對稱，創造了非比尋常的價值。
世界是平的，跟誰學是對稱的。致力于教育公平的跟誰學，正努力讓教與學更平等更便捷更高效。
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世界是平的，跟誰學是對稱的
時間:2016-03-16 16:45
來源:燕趙新聞網作者:燕趙新聞網
中國傳媒聯盟 據 燕趙新聞網 訊：在今天這個時代，如果誰能把信息匹配好，并由信息抵達信用，就很有可能會產生偉大的公司。
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