本網訊 近日，GET2018教育科技大會在京舉辦。本屆大會以“碰撞·演變”為主題，旨在匯聚國內外優秀的行業實踐者，共同發現并探討前沿教育科技產品，從而鼓勵教育創新，推動教育發展。印象筆記高級副總裁喬遷先生受邀出席論壇，并發表題為《從知識碎片到知識圖譜》的主題演講，重新審視新時代下知識人群對“知識”理解的演變，并表達印象筆記轉變成中國互聯網公司后的堅守與愿景。
 印象筆記商務及運營高級副總裁喬遷先生 喬遷表示，基于對“知識”理解的重新解構，新一代高校知識人群在知識獲取和知識管理行為習慣上也呈現出多元化、個性化的顯著特征。2017年，印象筆記攜手第三方，通過人類學田野調查的方法對印象筆記典型用戶進行深入調研。研究發現，當代高校知識人群對于“知識”內涵與外延的理解和認知已經不再受限于傳統知識，而是展示出“有識”、“有趣”、“有變”的發展趨勢——強調現在與未來之間的多元性，專業和興趣之間的多樣性，硬知識和知識體驗之間的多變性，內容屬性和社交屬性交叉的個體性。 2018年，印象筆記主導開展了針對中國高校人群知識管理現狀的調查研究并得出一系列洞察。在知識獲取場景上，高校人群相對集中地均勻分布在專業型和興趣型兩種類型，而在性別、學科、學歷等維度上呈現出具體差異。整體來講，男生在專業型知識場景下進行知識獲取的比例較女生更高；文科生更傾向于投入到興趣型知識上。在高校人群管理知識的目的和收益上，專業型知識場景人群多以職業發展為考量，重視滿足感和成就感；興趣型知識場景下知識管理動機則較為多元，40.88%僅出于興趣，31.39%希望未來可以從事與興趣相關的行業和工作，他們認為最大的收益在于增長見識。 此外在知識管理習慣上，網絡已成為中國高校人群獲取知識的重要途徑，同時通過社交獲取知識成為興趣型知識場景下的一大突出特征；就記錄知識而言，高校人群普遍傾向于借助工具，而軟件工具尚未得到充分應用；就管理習慣而言，接受調查的高校人群認為周圍有知識管理習慣的人群僅占15%，且該部分人群尚未形成成熟的管理習慣。 知識的爆炸性增長帶來更多的知識焦慮，知識付費一定程度上緩解了知識焦慮，但單純的購買零售的知識，并不能真正掌握。印象筆記通過獲取、收藏、整理、分享、協作的知識全流程管理，助力用戶將知識吸收內化。 自2008年于硅谷創立以來，印象筆記逐步發展成為全球最大的非結構化數據平臺。2012年入華后，印象筆記累計服務數千萬中國用戶。為了更好的植根于本土，2018年6月，印象筆記完成獨立重組，攜手美國總部及紅杉寬帶資本共同探索出一個創新的跨境合作架構，正式宣告轉變為一家真正的中國互聯網公司。喬遷表示，印象筆記承載著打通高價值信息的收集、整理、同步、分享的使命，始終堅持以用戶為中心，助力不同類型的知識工作者將知識碎片構建成為知識圖譜。 (責任編輯：海諾) |
從知識碎片到知識圖譜，印象筆記助力知識付費的吸收內化
時間:2018-11-19 15:35
來源:中國前沿資訊網作者:中國前沿資訊網
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