中國傳媒聯(lián)盟 據(jù)  珠江網(wǎng) 訊：“美女老師簡直太棒了，準備得很認真，也經(jīng)常和同學互動，方法也很巧妙。以后會繼續(xù)關(guān)注噠~~”、“老師的方法很好，也給我們提供了一些平常學習的小技巧。希望老師能出一些專門針對高三文科的課程，會繼續(xù)關(guān)注老師的！”、“看了回放，真心喜歡老師，好和藹，然后說得很清楚。這個萬能公式和適合我，再也不會算錯了。不等式是我的弱項，終于有啟發(fā)了，有了信心。謝謝老師！”、“老師的用開創(chuàng)性的方法教會了我怎么不動筆且高效準確地做出一類的均值不等式！”、“老師很好看養(yǎng)眼，聲音動聽，講題思路清晰，很棒！”‌這是跟誰學數(shù)學名師楊麗麗在7月14日的跟誰學直播課“一分鐘解決均值不等式”結(jié)束后，同學們的部分評價。

楊麗麗畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學，主修也是數(shù)學相關(guān)的專業(yè)，畢業(yè)后就一直從事高考數(shù)學的教學和教研工作。很多同學在高二下學期就加入到她的“楊麗麗521高考數(shù)學沖刺計劃”里，數(shù)學單科的提分都有很大的突破，提分率非常高。

最令她難忘的是2016年6月22日。那一天，她來到我國最北部美麗的漠河縣看北極光，偶遇北極冰藍莓酒莊的董事長于先生。于先生了解到她是跟誰學數(shù)學名師，就問她能不能幫忙給當?shù)氐耐瑢W們上堂數(shù)學課，提高下數(shù)學熱情，因為那里的資源非常匱乏。楊麗麗欣然應(yīng)下，隨即來到了漠河縣高級中學。

“令我沒有想到是全校同學坐在大禮堂里，聽我上這堂數(shù)學公開課。”楊麗麗說，“我問同學們喜歡數(shù)學嗎？很齊的回答聲‘不喜歡’、‘太難了’、‘學不會’、‘實在沒興趣’，我笑了笑說：‘好！我一定會讓你們每一個人愛上數(shù)學的！’可是沒有人回應(yīng)我，同學們大多低著頭，給我的感覺是很不自信。于是，10分鐘，我只用了10分鐘，沒什么多余的話語，我用最快的方法，單刀直入，60秒解題法，打開了同學們的思路。”

同學們不再是楊麗麗剛進門時的低垂，而是眼中閃爍著光芒。令人更加驚訝的是有同學激動地拍桌子，“這也太簡單，太快了，這種題我也會了。”并且站起來，喊著要回答問題。結(jié)果，從10分鐘前問的一道題沒人應(yīng)答，到10分鐘后一道相似類型題一出，幾乎全場都在搶著回答，不知道哪里先響起的掌聲，全場的積極性被調(diào)動了起來。

課程結(jié)束后，許多同學給楊麗麗寫感謝信。“我熱淚漫涌，一封接一封地讀著。其實，每一封信的內(nèi)容大多相同，都在提及兩個詞：神奇、不可思議。每一個孩子都發(fā)現(xiàn)了其實數(shù)學不難學，只是沒有找到正確的方法，在我的課程之后，每一個同學像是入了門、得了道，我就知道，我做到了。”

其中有一個孩子這樣寫道：“楊老師，您好！您可能不認識我，但我卻會對您印象深刻。我不喜歡學文科，要背的東西很多，但是我數(shù)學真的不好，磨得我?guī)缀鯖]了性子，只好去學文。但是在文科班，數(shù)學依舊是拖我總成績后退的的學科，一直很苦惱，以至于學習沒了興趣。您那天在課堂上的自信感染了我，您說一定要讓我們每一個人愛上數(shù)學，要我們相信您，我沒怎么抱希望。但是，我沒想到原來可以有那么簡單的方法，好多題型平常老師在黑板上寫好長的步驟，看都看不進去，您卻可以讓我們不動筆就直接出答案，我真的不害怕數(shù)學了。我做到了第一步，在心里戰(zhàn)勝它了。”

楊麗麗說：“其實，一方面是為了回饋社會；另一方面，多走進學生也可以更好地修煉自己，我才去選擇講這個課。尤其當看到同學們的改變，或許這個改變會影響他一生，我就覺得我辛苦閉關(guān)無數(shù)個日日夜夜所研究出的各個題型的最快最簡便算法，全都是值得的。”

一天，五常市雅臣中學校長打電話給楊麗麗，說：“楊老師，孩子們都考得太好了！那個胖小子馬志博可是我們的狀元，考出了676分的好成績；短頭發(fā)的王鑫瑤同學數(shù)學滿分。滿分！太好了！都是您努力為他們創(chuàng)造的奇跡啊！”楊麗麗聽到后笑了，當晚更是難以入眠……

“當我決定為這群即將高考的孩子們沖刺數(shù)學的時候，我便做好了拼盡全力的準備。我記得當時我發(fā)燒燒得很嚴重，在去往五常的火車上還在準備著孩子們的典例題。我知道他們把希望交到我手上，我就不能讓他們失望。有人曾質(zhì)疑我辛苦做了一些沒有回報的事情，但我可以自豪地告訴那些人，同學們?nèi)绱藘?yōu)異的成績就是對我最好的回報。”

有一位同學的家長說：“楊老師并不是用學校的固化的教學方式，而是引導啟發(fā)孩子利用遷移思維，將很多高考的原型題的模型及解法深刻地記在大腦里，并通過一些不同情境下的實例題型，舉一反三，把數(shù)學整體的學習目標分解到每個階，使孩子能夠一步一步地扎扎實實地走向高考。”

楊麗麗認為作為一名老師必須付出所有的精力去不停地研究，不斷進取。他表示，我要用自己的努力成為我所想要為之努力的榜樣。我感謝每一個相信我的同學，同樣地，我也會拼盡全力，無愧于同學們的信任。目的只有一個，這就是讓每一個孩子愛上數(shù)學，不再畏懼數(shù)學，讓數(shù)學成為同學們引以為傲的學科。