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中國傳媒聯(lián)盟據(jù) 生活播報訊：近日，《超越》欄目有幸邀請到北京愛迪凱特教育科技有限公司創(chuàng)始人劉戰(zhàn)鋒做客本欄目。

愛迪凱特是一家以提高中、小學(xué)生的智商、情商、創(chuàng)商和靈商為核心業(yè)務(wù)的全腦素質(zhì)教育培訓(xùn)機構(gòu)，也是唯一擁有“腦成像潛能開發(fā)”技術(shù)專利和“左思右想學(xué)習(xí)法”注冊商標(biāo)的科研機構(gòu)。愛迪凱特是國家“十二五”規(guī)劃課題《全腦教育及評價研究》子課題承接單位，是中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所官方授權(quán)的學(xué)習(xí)能力測評中心，是中國全腦教育專家網(wǎng)會員單位。

本期對話嘉賓：劉戰(zhàn)鋒，中國科學(xué)院心理研究所博士，愛迪凱特全腦教育創(chuàng)始人，左思右想學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所研究員，國家“十二五”規(guī)劃課題《全腦教育及評價研究》課題組成員，中國全腦教育專家網(wǎng)注冊講師，國家人社部認定的高級兒童情商指導(dǎo)師，英國ThinkBuzan思維導(dǎo)圖管理師。

全腦教育是一種通過全面地開發(fā)大腦潛能（主要包括左腦、右腦和間腦的潛能），來提高學(xué)生的專注力、理解力、記憶力、表達力、思考力、想象力和創(chuàng)造力的教育模式。概括起來講，大腦有四大潛能：心像化機能、超高速大量記憶機能、超高速自動處理機能和共振共鳴機能。這是整個全腦教育和潛能開發(fā)行業(yè)的基石。一切訓(xùn)練的起點，所有課程的內(nèi)容都以這四大機能為根本前提和出發(fā)點。通過科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，80%的6-13歲兒童可以開發(fā)這四大機能，從而獲得超常的能力。中國原國務(wù)院副總理李嵐清于1998年初視察南京瑯琊路小學(xué)時指出：“我們很多的應(yīng)試教育開發(fā)的是左腦，實際上大腦左半球是輔助的，右半球是主要的。深層次的思考，深層次的創(chuàng)意，永久性的記憶靠右腦，而我們恰恰忽視了右腦的開發(fā)。多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍，甚至可以提高幾百倍。有人說下個世紀的10年是右腦開發(fā)的10年，哪個國家在這個問題上有突破，哪個國家就有活力。

愛迪凱特擁有國內(nèi)全腦教育領(lǐng)域非常專業(yè)的師資團隊，其核心成員均來自中科院心理研究所、北京師范大學(xué)認知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點實驗室、中國管理科學(xué)研究院素質(zhì)教育研究所、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會。愛迪凱特獨家研發(fā)世界領(lǐng)先的、可行性極強的、科學(xué)的、完善的、系統(tǒng)的“4Q全腦素質(zhì)教育”體系。其課程效果令人贊嘆不已；智商（IQ）課程能夠使學(xué)生的記憶力提高20倍、閱讀和理解速度提高20倍、背誦文章的速度提高10倍；情商（EQ）課程能夠有效提高學(xué)生的自尊心、自信心、社會交往能力、情緒管理能力、抗挫抗壓能力和自我管理能力；創(chuàng)商（CQ）課程能夠徹底打破兒童的思維限制，有效提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的繪畫充滿無限想象，使學(xué)生寫作文的速度和質(zhì)量提高5倍；靈商（SQ）課程開發(fā)大腦共振共鳴機能，使學(xué)生獲得心靈感應(yīng)、蒙眼辨色、蒙眼透視等超常能力。

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(責(zé)任編輯：海諾)

愛迪凱特劉戰(zhàn)鋒做客《超越》