孫克武，1978年便從事教育工作;近三十年的教育生涯讓他發現了語文教育的模式缺式，而作為三大學科之一，孫克武意識到想到提升語文的真正價值，必須開始改革之路，于是在2009年創辦廣州市天驕中英文學校，并將獨特的教學模式在學校內推廣應用。

　　廣州市天驕中英文學校，座落于廣州市天河區上社(城中村)。學生1300名左右，主要來源于打工子弟，屬于民辦學校。主要服務于非廣州戶籍人員的孩子。小學至初中學歷教育。學校教室全部裝有空調、多媒體、校園廣播系統。具有這樣設施的學校，在廣州公、民辦學校中不超過2%。(廣州市公民辦學校總和有1000多所)

　　學校剛創辦時不足400人，教師平均工資不足500元，現在學生達到1300人左右，教師工資達到6000元左右，加上伙食、住宿，可達到7000元左右。工資超過同類學校20%左右。曾獲天河區民間組織“誠信單位”;天河區教育局授予“天河區一級學校”;中國教育協會舉辦“英語大賽一等獎”;獲“廣州市十佳小記者站”;民辦學校唯一一家;學校70%多達到按國際化標準小班化教學，每班不超過30人，在廣州市民辦學校和公辦學校只有此校采用;為此學校的辦學成本高于同級別的其他學校。

　　對于語言藝術給孩子的影響，孫校長對此深有研究，從事語文教育30余年的他，一直在思考，怎樣的語文課才能真正讓孩子們吸收到語文帶給中國孩子的魅力，怎么起到三大學科的主課作用。他意識到了，語文課需要一場革命。閱讀是學生個性化的行為,是讓學生在閱讀過程中與文本、作者、教師、同學進行對話,在多層次、多角度、多智慧的閱讀對話中提高學生的語文素養,從而使語文課堂煥發生命的靈動。孫校長在改革語文教學模式的路上走的并不順利，幾十年教學工作經驗的他深知感情閱讀的好處，但卻很難落地實行，但孫校長堅信著自己的人生格言，人生的無窮動力，源于對國家的責任。對孩子的真愛，是給他們一個好的教育模式。而身為中國人，雷鋒精神，世世代代相傳。

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