重陽(yáng)節(jié)，北京清華校園。天空湛藍(lán)，柳葉輕拂，荷塘月色近春園餐廳，一桌人圍著八旬老者交談甚歡。

“我特別介紹一下，這是我學(xué)生小彭，今天他做東我請(qǐng)客!”清華大學(xué)外文系老教授蔣隆國(guó)拍著彭樹強(qiáng)的肩，滿臉笑意、格外開心。

“Peter is my friend and we keep in touch frequently, he is an excellent young man ”Peter(彭樹強(qiáng))是我的好友，我們保持密切的聯(lián)系，他是一位優(yōu)秀的年輕人。蔣隆國(guó)教授老朋友、美國(guó)前總統(tǒng)卡特私人顧問(wèn)哈偉，連連豎起大拇指、朗郎大笑......

時(shí)而中文吟誦，時(shí)而英語(yǔ)對(duì)話，一桌人交談甚歡。

時(shí)間回溯到7年前，小彭還是一個(gè)北漂的純正理工男，英語(yǔ)六級(jí)連考3次勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。而現(xiàn)在，

兩本厚厚的新東方雅思，他不僅能倒背如流，準(zhǔn)確說(shuō)出每個(gè)單詞的頁(yè)碼位置，還編寫了4本英語(yǔ)教學(xué)教材，同時(shí)創(chuàng)辦水木清芬英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，CCTV《奮斗》欄目、山東衛(wèi)視、丹陽(yáng)電視臺(tái)、阜陽(yáng)交通廣播電臺(tái)等媒體爭(zhēng)相報(bào)道。

魔鬼訓(xùn)練：15天倒背雅思詞典

北京，是一個(gè)夢(mèng)騰飛的地方。

2011年10月18日，彭樹強(qiáng)一輩子也不會(huì)忘記，那一天，他懷揣500元錢來(lái)到北京逐夢(mèng)。由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，求職四處碰壁，費(fèi)盡波折找到北京智新超越教育機(jī)構(gòu)，起初每月2000元做助教。

從湖南醴陵來(lái)到首都北京，心中充滿了期待，同時(shí)也增加了不少迷茫;期待有一天，能通過(guò)自己的努力扎根在這座城市。

在北京，2000塊錢一個(gè)月只能住地下室，彭樹強(qiáng)是個(gè)很執(zhí)拗的人，不管做什么工作，要么不做、要做就做最好。

在當(dāng)助教的日子里，彭樹強(qiáng)為了快速做出成績(jī)，選擇了一種常人想都不敢想的方式來(lái)提高自己——背英語(yǔ)詞典!

對(duì)自己的要求近乎瘋狂，用15天的時(shí)間將《新東方雅思詞匯》牢記于心，每一個(gè)單詞對(duì)應(yīng)在詞典里的哪個(gè)位置都印在腦子里。

“358頁(yè)第3個(gè)單詞是?”《商界》記者出了一道難題，彭樹強(qiáng)脫口而出：“Proportion，比例”。

我們很難想象，彭樹強(qiáng)在讀高中時(shí)，記憶力還很一般，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試3次都沒(méi)有通過(guò)。

其實(shí)當(dāng)學(xué)習(xí)成為興趣后，一切將不再有障礙。很快，新穎的教學(xué)模式讓彭樹強(qiáng)發(fā)生了質(zhì)變，很快脫穎而出、成為教學(xué)骨干。

彭樹強(qiáng)說(shuō)：“學(xué)好英語(yǔ)，最重要的就是解決詞匯量問(wèn)題，語(yǔ)法一天就可以學(xué)完，我要把自己速記英語(yǔ)的技巧整理成教材，打造屬于自己的培訓(xùn)體系，希望能夠幫助更多的人”。

彭樹強(qiáng)始終堅(jiān)信一句話：“只有慢下來(lái)，走穩(wěn)了，走矯健了，才能快!才能體會(huì)閃電速度，記憶與思維從來(lái)都是如此”。

用10年時(shí)間趕超新東方

不服輸、不甘平凡的性格，讓彭樹強(qiáng)走上了創(chuàng)業(yè)道路。

談起創(chuàng)業(yè)史，彭樹強(qiáng)勁頭瞬間就上來(lái)了，并且說(shuō)道：“用10年的時(shí)間超越新東方。”

2014年，彭樹強(qiáng)成立了自己教育培訓(xùn)公司“水木清芬”，一間20平米的教室，最多容納10張桌子，沒(méi)有獨(dú)立辦公室。

“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。”彭樹強(qiáng)對(duì)朋友真誠(chéng)，做事不求回報(bào)，得到了很多朋友支持。

聽(tīng)到小彭創(chuàng)業(yè)的消息，兩個(gè)北師大和中師大的朋友居然要求智力入股，這么糟糕的環(huán)境下，居然有這么多朋友，彭樹強(qiáng)至今感慨萬(wàn)分。

彭樹強(qiáng)最感恩的一個(gè)人，是他的恩師清華大學(xué)外文系老教授蔣隆國(guó)，建國(guó)后首批正式招收的4個(gè)英語(yǔ)研究生(時(shí)稱“英語(yǔ)四才子”)之一，原清華大學(xué)校長(zhǎng)顧秉林的老師。

在恩師的幫助下，他的英語(yǔ)不僅僅停留在能倒背如流雅思，而且能夠說(shuō)出一口流利的口語(yǔ)，多次擔(dān)任公司翻譯，得到大家一致好評(píng)。同時(shí)利用空閑時(shí)間主編了《“觸目經(jīng)心”記憶法12天攻破初中單詞》、《“觸目經(jīng)心”記憶法12天攻破高中單詞》、《思維導(dǎo)圖學(xué)語(yǔ)法》等書，計(jì)劃2018年正式出版。

在彭樹強(qiáng)看來(lái)!學(xué)英語(yǔ)，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)選擇學(xué)校。花了錢學(xué)英語(yǔ)，自己才是主角，需要讓別人來(lái)督促的，一般學(xué)不好。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是非常靈活和因人而異的，是學(xué)生與培訓(xùn)老師之間的行為。琳瑯滿目的培訓(xùn)學(xué)校、優(yōu)秀的教師資源往往會(huì)使你眼花繚亂。

最有效的方式，在于與有經(jīng)驗(yàn)的人交流心得，看他們是如何從不懂到精通的，然后你借鑒并嘗試運(yùn)用。

事實(shí)是，報(bào)名英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)員，只有一小部分能真正達(dá)到報(bào)名前的目標(biāo)。但是，他們達(dá)到目標(biāo)，不是全部靠培訓(xùn)學(xué)校，而是靠建立內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己隨時(shí)隨地地總結(jié)和舉一反三，歸納出可能有的規(guī)則并應(yīng)用于新知識(shí)，不斷犯錯(cuò)，加上好的教學(xué)方法慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的。

最好的學(xué)習(xí)方式，首先要審視自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，需要什么，就實(shí)際地做什么就行了。

爆品英語(yǔ)：15天速記三年課程

2015年12月2日，一場(chǎng)意外車禍，彭樹強(qiáng)摔折了大腿。隨后，公司噩耗接連不斷——學(xué)員走光了，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)也散了。

事業(yè)剛剛起色，彭樹強(qiáng)便糟到當(dāng)頭悶棒。

彭樹強(qiáng)的話更少了。接連的重創(chuàng)讓他成熟了不少，處理事情更加果斷從容，也更加堅(jiān)定自己的信念。

沒(méi)有學(xué)員，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，只有彭樹強(qiáng)一個(gè)人的公司，似乎比以前更堅(jiān)挺了。在養(yǎng)傷這6個(gè)月，他想了很多，哪怕坐在輪椅上，也要追求自己的夢(mèng)想。

彭樹強(qiáng)是個(gè)閑不住的人，養(yǎng)傷這段時(shí)間他干成了3件大事——坐著輪椅幫助學(xué)員考上英國(guó)名校，6個(gè)月編寫出20萬(wàn)字的英語(yǔ)教材《“觸目經(jīng)心”學(xué)習(xí)法》系列叢書，杵著拐杖參加湖南電視臺(tái)的教育節(jié)目《家長(zhǎng)課堂》分享自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)法。

這段時(shí)間，他不斷向清華大學(xué)外語(yǔ)系蔣隆國(guó)教授請(qǐng)教學(xué)習(xí)，在師徒的共同努力下終于形成了自己的體系[6階36段習(xí)得英語(yǔ)體系]，接下來(lái)將打造一款爆品課程：15天速記。

重新回歸后的他，現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)有十多位德高望重的清華老教授、國(guó)外專家、藝術(shù)家，50名清華北大的兼職、全職員工。全國(guó)有10家合作機(jī)構(gòu)，公司一步步正規(guī)發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)最困難期間，仍然堅(jiān)持免費(fèi)給清華大學(xué)《學(xué)工同行》項(xiàng)目的保安、食堂員工、宿舍管理員進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn)。他們始終認(rèn)為：幫助他人=點(diǎn)亮自己。越幫助他人，越發(fā)現(xiàn)自己的存在感和充實(shí)感，由此獲得了一種無(wú)法超越的幸福感。

彭樹強(qiáng)認(rèn)為，讓更多的中國(guó)人因?yàn)橛辛撕盟枷搿⒑梅椒ā⒑美蠋煻鴲?ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，進(jìn)而提升中國(guó)的教育質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。讓水木清芬的種子灑遍祖國(guó)各地，讓祖國(guó)的精英匯聚水木清芬。

作者：呂鈺