希望美術(shù)教育是專(zhuān)業(yè)從事美術(shù)教學(xué)和研究的全國(guó)連鎖教育機(jī)構(gòu)。成立于2004年，總部位于首都北京，為3歲以上的兒童提供專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教育培訓(xùn)。截至2018年5月希望美術(shù)教育已經(jīng)發(fā)展成為150多所直營(yíng)校區(qū)，360所加盟校區(qū)，全職教學(xué)職工3000余人，在校學(xué)生合計(jì)20多萬(wàn)人的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，是國(guó)內(nèi)直營(yíng)規(guī)模最大的美術(shù)教育集團(tuán)。

近日《態(tài)度》欄目組邀請(qǐng)到了希望美術(shù)教育聯(lián)合創(chuàng)始人史金良先生做客本欄目，有幸請(qǐng)他來(lái)和大家分享兒童美術(shù)教育的這些事兒。

希望美術(shù)教育聯(lián)合創(chuàng)始人史金良做客《態(tài)度》欄目

本期對(duì)話嘉賓：史金良，中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育培訓(xùn)聯(lián)盟少兒美術(shù)分盟秘書(shū)長(zhǎng)、山東美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、靈感少兒美術(shù)教育研究院院長(zhǎng)，新華網(wǎng)“2017年度最具教育影響力人物”。從事少兒美術(shù)教育近十五年，希望美術(shù)教育聯(lián)合創(chuàng)始人。

說(shuō)起希望美術(shù)教育的發(fā)展之路，史金良從業(yè)15年以來(lái)積極投入到社會(huì)美育講座、家庭教育講座、少兒美術(shù)教育規(guī)范化理念宣導(dǎo)、關(guān)愛(ài)老人兒童公益活動(dòng)、全國(guó)兒童美術(shù)師資培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)等方面。其本人擅長(zhǎng)少兒美術(shù)學(xué)術(shù)教學(xué)管理，在兒童美術(shù)教育領(lǐng)域創(chuàng)建了獨(dú)特的“激勵(lì)式少兒美術(shù)教學(xué)體系”，研發(fā)出兒童美術(shù)成長(zhǎng)規(guī)劃體系等諸多教學(xué)管理探索課題。同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出40余冊(cè)少兒美術(shù)系統(tǒng)化教材。內(nèi)容范圍涵蓋：中國(guó)傳統(tǒng)文化、世界美術(shù)史論、中國(guó)美術(shù)史倫、社會(huì)美術(shù)活動(dòng)等綜合領(lǐng)域。課程分為：家庭教育指導(dǎo)筆記、品格教育融合美育課堂、教學(xué)服務(wù)體系、教學(xué)管理體系、教學(xué)展示體系、少兒美術(shù)課程體系、美育素養(yǎng)體系七大體系化構(gòu)建。

史金良認(rèn)為美術(shù)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的人。而創(chuàng)造性是每個(gè)兒童都具有的潛能，為使這種潛能得以實(shí)現(xiàn)，不論是教師還是家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子排除干擾，起到引導(dǎo)激勵(lì)孩子的作用，不要從成人角度評(píng)價(jià)兒童作品。這樣，每個(gè)兒童都會(huì)無(wú)拘無(wú)束地運(yùn)用創(chuàng)作欲望，運(yùn)用自己的感官去感受和體驗(yàn)生活，這就是發(fā)揮創(chuàng)造力的最佳途徑。把兒童的創(chuàng)作看作是他們感情、智慧、生理、知覺(jué)、社會(huì)性、美感及創(chuàng)造性的反映。兒童美術(shù)教育不同于成人的專(zhuān)業(yè)教育，它應(yīng)該是直覺(jué)的、感性的、表現(xiàn)性的，必須要遵循兒童自然發(fā)展的規(guī)律施教，通過(guò)美術(shù)教育使兒童的身心得到全面發(fā)展。兒童美術(shù)教育工作者在教學(xué)中要遵循兒童繪畫(huà)各階段的知、視覺(jué)發(fā)展規(guī)律，以科學(xué)的方法、理論去指導(dǎo)和啟發(fā)兒童的思維發(fā)展，培養(yǎng)兒童的想象力、獨(dú)創(chuàng)力、變通力、精進(jìn)力、流暢力、敏覺(jué)力等智力及非智力因素的多方面能力。使孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)積累、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)想象、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)表現(xiàn)。

在談到家庭美術(shù)教育的時(shí)候，史金良認(rèn)為培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞其實(shí)就在每天與孩子相處的生活中，讓孩子自己搭配衣服、在生活中自由的發(fā)揮想象力，父母也可以成為孩子最好的藝術(shù)伙伴。

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