【豫網(wǎng)訊】又到一年研招放榜季,河南新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的生物技術(shù)、生物工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生收獲了他們的精彩學(xué)業(yè)成果:40.5%的同學(xué)考取了“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校或國(guó)家級(jí)科研院所的研究生,51.3%的同學(xué)考取了研究生。他們用腳書(shū)宣示了身處地方院校也能綻放自己的“一流”夢(mèng)想。
七朵金花同上“一流”學(xué)府 陳夢(mèng)仟、栗毅喆和她們同宿舍的另外5位“姐妹”全部考取了碩士研究生,其中考取復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校4人、考取“世界一流學(xué)科”建設(shè)高校1人,而栗毅喆則被中國(guó)科學(xué)院錄取。在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院這所地方高校的學(xué)業(yè)生涯中演繹了一場(chǎng)精彩的蝶變、圓了她們?cè)?jīng)的“名校夢(mèng)”,洋溢著成功的自豪和喜悅。 然而在四年前剛?cè)胄5乃齻儏s是另一番景象:第一志愿臨床醫(yī)學(xué)調(diào)劑錄取到生命科學(xué)專(zhuān)業(yè),失望、抵觸、迷茫來(lái)到這所學(xué)校這個(gè)學(xué)院,大一沒(méi)讀完她們就燃起了全新夢(mèng)想,陳夢(mèng)仟把奮斗的目標(biāo)鎖定此前沒(méi)敢怎么奢望的“復(fù)旦”,栗毅喆則把“醫(yī)生夢(mèng)”轉(zhuǎn)換成“科學(xué)家夢(mèng)”。 據(jù)該校校長(zhǎng)任文杰介紹,生科學(xué)院結(jié)伴、扎堆兒闖名校成為一個(gè)突出的現(xiàn)象。這個(gè)學(xué)院每年都有考研“大滿(mǎn)貫”宿舍出現(xiàn)。去年,某國(guó)家級(jí)研究機(jī)構(gòu)通過(guò)全國(guó)研究生統(tǒng)一招生考試招錄8名碩士研究生,6人就出自該院;今年,上海某“世界一流大學(xué)”建設(shè)高校通過(guò)全國(guó)研究生統(tǒng)一招生考試招錄了生物學(xué)一個(gè)研究方向上10名研究生,其中有4人來(lái)自該院。說(shuō)到底,是人才培養(yǎng)工作創(chuàng)新帶出了人才培養(yǎng)的高質(zhì)量,才使他們有了這樣的底氣! 危機(jī)逼出來(lái)的“一流”發(fā)展夢(mèng) 與全國(guó)眾多高校一樣,懷著對(duì)生命科學(xué)世紀(jì)到來(lái)的熱切呼應(yīng),本世紀(jì)初新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院先后在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)學(xué)科方向的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了生物技術(shù)、生物工程本科專(zhuān)業(yè)。然而生命科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐卻明顯滯后了人們的預(yù)期,到2010年前后的數(shù)年間,人才供需的矛盾凸顯,生物技術(shù)、生物工程等生命科學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)遭遇了“冰河期”,被頻亮“紅牌”,傳導(dǎo)到生源市場(chǎng)直接拉低了報(bào)考生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)的積極性,新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院那幾年招收的學(xué)生幾乎全是由選報(bào)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)調(diào)劑錄取而來(lái),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏興趣和信心,專(zhuān)業(yè)思想很不穩(wěn)定。 面對(duì)不期而至的危機(jī),是坐等大環(huán)境轉(zhuǎn)變的到來(lái),還是依靠變革獲取?該校副校長(zhǎng)、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)朱武凌教授2015年起率領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持眼光向內(nèi),聚焦培育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)特色將醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)技術(shù)結(jié)合上再定位培養(yǎng)目標(biāo),聚焦人才培養(yǎng)的高質(zhì)量在人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)上下功夫,聚焦培育創(chuàng)新動(dòng)能變革業(yè)務(wù)組織機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制,圍繞人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)打出了提升專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的“組合拳”。
結(jié)合學(xué)校傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì),學(xué)院通過(guò)修改人才培養(yǎng)方案,致力于依托學(xué)校醫(yī)科教育傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì),在新興生物技術(shù)與醫(yī)學(xué)的結(jié)合上打造自己的生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)特色。生物技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)沿醫(yī)藥衛(wèi)生方向發(fā)展,生物工程本科專(zhuān)業(yè)沿人口保健方向發(fā)展,新開(kāi)辦了生物制藥本科專(zhuān)業(yè)。在增強(qiáng)已有生物學(xué)一級(jí)碩士學(xué)位點(diǎn)醫(yī)藥特色的同時(shí),申請(qǐng)新增了“生物與醫(yī)藥”專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)。同時(shí),與馬來(lái)西亞理科大學(xué)開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)博士生項(xiàng)目,構(gòu)建了具有“新醫(yī)”底色的生命科學(xué)中高端專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系。 結(jié)合生命科學(xué)的發(fā)展特點(diǎn),學(xué)校支持該學(xué)院優(yōu)先按照研究教學(xué)型專(zhuān)業(yè)學(xué)院要求建強(qiáng)教師隊(duì)伍、進(jìn)行學(xué)術(shù)教學(xué)組織改革,為創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件。該學(xué)院目前專(zhuān)任教師博士化率達(dá)72.8%,生師比為6:1。基于一流學(xué)科支撐一流專(zhuān)業(yè)、學(xué)科教學(xué)與科研相互“嵌合”一體化發(fā)展的思路,對(duì)原有的教研室基層教學(xué)組織進(jìn)行了研究所(研究中心)改造,設(shè)立本科教學(xué)與管理部強(qiáng)化本科教育的規(guī)劃、管理與服務(wù),充分釋放了學(xué)科發(fā)展成果對(duì)創(chuàng)新人才的支持能量。 與此同步,學(xué)院以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo),按照“個(gè)性化、實(shí)踐化、國(guó)際化”建設(shè)方向啟動(dòng)了培養(yǎng)過(guò)程與培養(yǎng)模式改革。實(shí)施本科生動(dòng)態(tài)管理的全過(guò)程學(xué)業(yè)導(dǎo)師制,培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展興趣和指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃專(zhuān)業(yè)發(fā)展;基于導(dǎo)師制,組建了生命科學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)——旋團(tuán)隊(duì),把學(xué)生推到自己創(chuàng)新成長(zhǎng)的前臺(tái);強(qiáng)化系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練,組織申報(bào)國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練課題,列支專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持學(xué)生組隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生生命科學(xué)聯(lián)賽;在合作企業(yè)支持下設(shè)立“華隆生命科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”,年度評(píng)選“雙創(chuàng)”先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生,實(shí)施創(chuàng)新學(xué)分認(rèn)定獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立大學(xué)生創(chuàng)新成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制,有組織地系統(tǒng)推進(jìn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練。 據(jù)了解,該院本科生在校期間超過(guò)80%的學(xué)生參加了基于課題的系統(tǒng)性開(kāi)放性創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練,做中學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新精神與才華被激發(fā)出來(lái),占學(xué)校在校生總數(shù)不足四十分之一的該院在最近兩屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)杯賽學(xué)校賽區(qū)中先后捧得“優(yōu)勝杯”(團(tuán)體第二)和“挑戰(zhàn)杯”(團(tuán)體第一),囊括了2018年度學(xué)校賽區(qū)的互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目一等獎(jiǎng)。 “我們的‘一流’主要在路上” 面對(duì)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院的高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新探索,新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院給予了熱情支持。學(xué)校黨委書(shū)記陳建國(guó)在肯定了他們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí),指出:“一流是一種追求、一種境界,作為地方高校我們?cè)趪?guó)家創(chuàng)建世界“雙一流”大學(xué)進(jìn)程中也不應(yīng)該缺席。對(duì)標(biāo)世界大學(xué)發(fā)展的一流標(biāo)準(zhǔn)、一流典型,雖然我們還有很遠(yuǎn)的路要走,但不能缺乏勇于追求一流的精氣神,善于走出自己的創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特之路,就是我們的一流追求。”
該校生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記在接受采訪時(shí)表示,“我們?cè)谯`行‘一流’追求的路上還只是邁出了一小步。我們的‘一流’夢(mèng)歸根到底是我們服務(wù)對(duì)象的‘一流’夢(mèng)。家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)我們培養(yǎng)高質(zhì)量人才的要求是持續(xù)強(qiáng)烈、不斷提高的,我們‘一流’努力只能在路上。只有對(duì)標(biāo)“雙一流”在理念、資源、機(jī)制、文化傳統(tǒng)等都有幾乎很難彌補(bǔ)的鴻溝,作為一方院校我們走出去有形、無(wú)形的障礙還是非常具有挑戰(zhàn)性。但是,既然學(xué)校賦予我們‘闖’和‘試’的責(zé)任,我們就只有放開(kāi)雙腳大膽去趟。” 在剛剛結(jié)束的該校首屆生命科學(xué)高端創(chuàng)新人才論壇上,他們就把“雙一流大學(xué)”建設(shè)高校的知名專(zhuān)家和企業(yè)的高管請(qǐng)到學(xué)校,請(qǐng)他們論道、建言、挑“毛病”。他們還機(jī)制化邀請(qǐng)“雙一流大學(xué)”建設(shè)高校的大家名師為本科生上“魅力生命科學(xué)高端課堂”,延聘優(yōu)秀學(xué)者出任雙聘“特聘教授”引領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)發(fā)展,研習(xí)“雙一流”建設(shè)高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以汲取自己創(chuàng)新發(fā)展的智慧。改革人才培養(yǎng)計(jì)劃,將課堂延伸到學(xué)未來(lái)的就業(yè)之地,推進(jìn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與就業(yè)一體化。上海細(xì)泡治療集團(tuán)(上海細(xì)胞治療研究院)、天津華大基因醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所、河南華蘭基因生物公司等首批近十家國(guó)內(nèi)生物科技龍頭企業(yè)建立了校企合作培養(yǎng)人才關(guān)系。 此外,他們也將拓新的目光投向了外面的世界,開(kāi)選國(guó)際名校公開(kāi)課、與國(guó)際名校聯(lián)合辦學(xué)正在照單推進(jìn)。將近畢業(yè)季,“畢業(yè)生家長(zhǎng)懇談會(huì)”也將如期登場(chǎng)……(魏豪) (責(zé)任編輯:海諾) |