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中國傳媒聯(lián)盟據(jù) 中華發(fā)展報道網(wǎng) 訊：近期，沂源縣中莊鎮(zhèn)教體辦再次對學校消防安全隱患進行排查，強化消防措施，切實加強和改進消防工作，提升學校抗御火災能力。

　　一是抓消防安全制度建設(shè)。根據(jù)學校實際情況制定相對完善、切實可行的消防安全制度是校園消防安全工作的前提和保障，把學校消防安全制度建設(shè)始終作為整體消防工作長遠發(fā)展的重要保證。建立健全各項消防安全管理制度；建立消防設(shè)施、器材的維護管理制度；制定用火用電安全、火災隱患整改制度和滅火、應急疏散預案；同時建立健全逐級消防安全責任制，做到職責明確，責任到人。實行“誰主管、誰負責”，真正做到安全教育工作有人問、有人抓、有人管、有人負責。

　　二是抓消防安全檢查。學校認真學習《消防法》、《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)，把火災隱患自查作為自身安全工作的重要方面，從學校自身發(fā)展的大處著眼，從學生身邊微小火災隱患著手，檢查學校消防安全消防設(shè)施和消防安全管理方面的漏洞，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。

　　三是抓課堂教育。把課堂教育作為給學生傳授消防安全知識的重要陣地，在課堂教育中循序漸進地融入消防安全知識，從消防安全基礎(chǔ)知識講起，針對不同年齡的學生，采取典型案例教育、課件教學、組織消防知識競賽、櫥窗宣傳等豐富多彩且學生喜聞樂見的方式，將如何報警、火災的撲救、各種消防器材的使用方法、火場中的逃生自救常識及家庭火災常識等枯燥乏味的消防安全知識生動有趣地展現(xiàn)在學生面前，打牢學生的消防安全知識基礎(chǔ)，提高學生的消防安全意識。

　　四是抓學習觀摩。積極發(fā)揮學生好奇心強、掌握知識能力強的特點，通過帶領(lǐng)學生聽取消防人員的講解、觀看消防圖片展等多種形式，讓廣大學生走近“消防”，從多個側(cè)面了解“消防”，從而立體地看待防火、滅火和搶險救援工作，將自己的生活與消防工作緊密聯(lián)系起來。

　　五是抓消防演練。把消防演練作為廣大學生學校實踐活動的重要載體，制定詳實的消防演練預案，讓廣大師生切身參與其中，體會火災現(xiàn)場的實際情況，充分感受掌握消防知識的重要性，并在實踐中學會初起火災的撲救知識，掌握逃生自救等技能，豐富自身的消防安全經(jīng)驗。

　　六是抓影響帶動。對學生進行積極引導，讓他們在掌握消防安全知識的同時，從身邊做起，向自己的父母和親戚朋友宣傳有關(guān)消防知識，起到“宣傳員”、“播種機”的作用，從而達到一個孩子影響一個家庭，一個家庭影響整個社會的目的。形成人人講消防知識、學消防知識、用消防知識的良好局面。（丁文） (責任編輯：夢晶)

中莊鎮(zhèn)教體辦：消防工作重實效