“你是個(gè)畫(huà)畫(huà)的”，無(wú)論西裝多么筆挺，事務(wù)多么繁忙，劉金全還是喜歡這樣提醒自己。

　　與今天火熱的藝術(shù)市場(chǎng)不同，在劉金全的少年時(shí)代，在偏遠(yuǎn)的中國(guó)東北，畫(huà)畫(huà)與金錢無(wú)關(guān)。他拿著畫(huà)筆，想象著外面的世界，感覺(jué)生命滿是希望，他的夢(mèng)想是，通過(guò)自己的努力，離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到大城市!

　　在花花世界的映襯下，手中多年練就的“一技之長(zhǎng)”顯得那樣的脆弱渺小，在拿到美術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)后，似乎就失去了方向。命運(yùn)并沒(méi)有給他太多的機(jī)會(huì)，從大一開(kāi)始，他就用那渺小脆弱的一技之長(zhǎng)撐起他所有的生活。從一對(duì)一，到一對(duì)二，他從一個(gè)人畫(huà)畫(huà)，到帶領(lǐng)著一群人畫(huà)畫(huà)，靠的是手藝吃飯。那些年里，他維系著自己的客戶，發(fā)展著自己的團(tuán)隊(duì)。從每天忙碌為了糊口，到百十號(hào)人追隨自己風(fēng)雨同舟，一種責(zé)任感油然而生。他知道，生活中，再不能用畫(huà)得好壞來(lái)衡量了，生命的目標(biāo)自此改變!

　　他開(kāi)始往返北京和各大城市之間，為發(fā)展尋找出路。他看上去已經(jīng)不再像個(gè)畫(huà)家或文藝青年，但心中的那件作品他很清楚，沈陽(yáng)市鐵西區(qū)翼眾教育美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校從居民樓的“地下?tīng)顟B(tài)”，到今天東北地區(qū)最大的美術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它就是他的作品，一件還沒(méi)有完成的作品，一件值得他終身為之追尋和奮斗的作品!

　　董事長(zhǎng)兼總裁 劉金全

　　在2000年的10月，翼眾教育誕生于遼寧沈陽(yáng)，在這17年里，翼眾在美術(shù)高考領(lǐng)域所創(chuàng)造的榮耀足以銘刻歷史!如今他們所見(jiàn)的翼眾教育，是一所大型的美術(shù)學(xué)校;一所具備省、市級(jí)權(quán)威資質(zhì)的優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu);一個(gè)擁有總校校區(qū)/北京校區(qū)/長(zhǎng)春校區(qū)的教育航母;一個(gè)整合優(yōu)勢(shì)資源的美術(shù)教育平臺(tái);更是一個(gè)讓近萬(wàn)名家長(zhǎng)和學(xué)員值得托付的口碑品牌!已然在中國(guó)北方的美術(shù)教育領(lǐng)域積攢了一定的知名度，且凝煉了較深厚的專業(yè)教育實(shí)力!

　　通過(guò)翼眾人多年的不懈努力，翼眾品牌已成為全國(guó)教學(xué)規(guī)模最大、教學(xué)成績(jī)一流的美術(shù)專業(yè)學(xué)校之一。學(xué)校擁有一支創(chuàng)造升學(xué)傳奇的金牌教師團(tuán)隊(duì)，100多名專業(yè)課教師均畢業(yè)于清華美院、中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等著名藝術(shù)高校。專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)，極具教學(xué)研發(fā)實(shí)力，是翼眾歷年榮耀成績(jī)的堅(jiān)固基石!

　　翼眾校園

　　十幾年前，他們無(wú)法想象人們對(duì)于藝術(shù)教育會(huì)有著如此大的需求。今天，他們依然無(wú)法預(yù)估多年后藝術(shù)教育將會(huì)產(chǎn)生多么巨大的社會(huì)能量。藝術(shù)教育作為一項(xiàng)精英教育，本來(lái)是小而精。但是，如此龐大的藝術(shù)需求在全世界和整個(gè)歷史的范圍內(nèi)，并不多見(jiàn)，但是理論和評(píng)論是永遠(yuǎn)跟在實(shí)踐的后面的，中國(guó)的藝術(shù)考試熱潮不退，這是因?yàn)橹袊?guó)對(duì)于藝術(shù)教育的空前需求，中國(guó)對(duì)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)的空前需求。這是歷史的趨勢(shì)，其中的能量是他們不能想象的，在廣大的二三四線城市，他們看到了大量山寨粗俗的審美理念，這依然需要大量藝術(shù)工作者和教育者去改變。在這樣的社會(huì)環(huán)境下，他們必須明確，翼眾要為社會(huì)培養(yǎng)什么樣的人才?

　　身處這樣一個(gè)有著無(wú)限未來(lái)的行業(yè)中，伴隨經(jīng)濟(jì)模式對(duì)于創(chuàng)意人才的渴望，翼眾人清楚自己身上的責(zé)任，他們希望，在未來(lái)，翼眾能夠通過(guò)不一樣的教育方式，讓這些有夢(mèng)想、具備非凡創(chuàng)造性的孩子們，一方面能夠通過(guò)他們的教育如愿的走進(jìn)國(guó)內(nèi)外的藝術(shù)名校，得以在更大的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華;另一方面，能夠在翼眾的培養(yǎng)下，保留最原始最根本的藝術(shù)的創(chuàng)造性，以國(guó)際化的開(kāi)闊視野、喚醒教育的獨(dú)特理念，成就學(xué)生們?cè)谖磥?lái)最大的創(chuàng)意潛能。讓這一代代珍貴的創(chuàng)意人才為推動(dòng)創(chuàng)意型社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步發(fā)揮最大的能量!