郭金娟，江蘇省徐州邳州運(yùn)河師范附屬小學(xué)語文教師，班主任。1999年徐州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，本科學(xué)歷。中小學(xué)一級(jí)教師，徐州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，邳州市第十五屆人大代表，江蘇省中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)、徐州市中小學(xué)班主任基本功一等獎(jiǎng)、徐州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，參與多項(xiàng)立項(xiàng)課題研究，多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表。

郭金娟自參加工作以來，始終奮斗在教育教學(xué)一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任職務(wù)，朝夕與學(xué)生在一起。因?yàn)樯類壑逃聵I(yè)，深愛著帶給她快樂和感動(dòng)的孩子們。所以立志要當(dāng)好孩子的領(lǐng)路人，讓每一個(gè)孩子都快樂的學(xué)習(xí)和生活。“上最受學(xué)生歡迎的課，做最受學(xué)生喜歡的老師。”是她從教以來孜孜不倦的追求和努力的方向。

苦練基本功，上最受歡迎的課

郭金娟自1999年徐州幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，帶著一腔熱忱，投入到小學(xué)教學(xué)之中。在工作中，她發(fā)現(xiàn)了學(xué)校所學(xué)的幼兒教育知識(shí)與小學(xué)教育之間的區(qū)別與聯(lián)系，深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)，所以她始終堅(jiān)持潛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)小學(xué)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，堅(jiān)持走出去觀摩學(xué)習(xí)課堂教學(xué)。課堂是一片期望的田野，耕耘改革的沃土。為了提高自己的教學(xué)水平，2000年至今郭金娟積極參加江蘇省、市、縣各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、青年教師基本功大賽，班主任基本功大賽。在比賽過程中，虛心向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，虛心向同事、同行學(xué)習(xí)，理論知識(shí)和實(shí)踐能力都得到了大幅度的提升。為了上好每一節(jié)課，她會(huì)利用各種途徑查閱資料，經(jīng)常深夜還在認(rèn)真地備課，反復(fù)琢磨。在語文課堂上，力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出地講解。她總是以飽滿的情緒、耐心友善的態(tài)度去點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；她給與學(xué)生充分的尊重，允許學(xué)生熱情洋溢的自主討論。在激情活躍的高效課堂中，學(xué)生愛上了語文學(xué)習(xí)，她愛上了課堂教學(xué)研究。

愛心育人，做最受歡迎的老師

古代教育家就有“親其師信其道”之說，作為立德樹人的現(xiàn)代教育者，她更注重提升自己各方面的素養(yǎng)，始終把做一個(gè)名副其實(shí)的“四有”好教師，一個(gè)深受學(xué)生喜歡的老師，作為她的教育追求。

作為學(xué)生的教育者與引導(dǎo)者，她首先要求自己保持一顆童心，盡量以輕松、歡快、甜美的姿態(tài)喚醒學(xué)生，使自己讓受到學(xué)生的歡迎，以至師生同樂。課間，她會(huì)和學(xué)生一起玩玩游戲，聊聊最近讀到的有趣的故事，傾訴傾訴班里的煩惱事。當(dāng)他們成功時(shí)，她會(huì)為他們慶祝，當(dāng)他們氣餒時(shí)，她會(huì)為他們鼓勁加油，對(duì)于他們，亦師亦友。

在平時(shí)，有的孩子肚子不舒服，她會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉，幫他分析疼痛的原因；有時(shí)清潔區(qū)落葉太多，她會(huì)揮舞笤帚，和他們一起掃；中午看營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，她會(huì)親自幫他們每個(gè)人盛好湯，端到他們面前……對(duì)于他們，不是親人勝似親人。

“愛人者人恒愛之。”她用真誠(chéng)去呵護(hù)，用愛心去澆灌孩子的心，把愛灑向孩子心底的時(shí)候，又怎能不贏得孩子們的愛呢？心靈的付出，收獲的是累累碩果。當(dāng)孩子們感受到她對(duì)他們的愛時(shí)，他們也會(huì)給她最溫暖的回報(bào)——書寫真摯祝福的卡片，自制好老師證，她面對(duì)自己用心靈營(yíng)造的圣潔教育事業(yè)，無怨無悔，矢志不渝。

真誠(chéng)溝通，做最受信賴的盟友

班主任的工作千頭萬緒，協(xié)調(diào)各種關(guān)系就是重要的一項(xiàng)內(nèi)容。在日常工作中，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的關(guān)系，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的關(guān)系只本著一條原則－真誠(chéng)。學(xué)生們鬧矛盾，她會(huì)耐心傾聽，像朋友一樣給他們出主意；學(xué)生不理解老師，她帶領(lǐng)他們觀察老師一天的工作，教他們換位思考；學(xué)生與家長(zhǎng)關(guān)系緊張，她指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的方法，推薦家庭教育的書籍；家長(zhǎng)與家長(zhǎng)有糾紛，她不厭其煩地了解，公正公平地調(diào)解。“有難題找郭老師。”成了她所帶班級(jí)家長(zhǎng)、學(xué)生們的口頭禪。她用真誠(chéng)，換來的是他們的信任，成了他們最信賴的盟友。

對(duì)于教師而言，幸福就是守護(hù)眼前的孩子，讓每一個(gè)平凡的日子始終青春。不忘初心，方得始終。她始終堅(jiān)信，只要心里充滿了愛，只要心里住著每一個(gè)孩子，只要靜默地等待，無言地守望，終會(huì)成為一個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信賴的老師。

2019年郭金娟在參加江蘇徐州市中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽中榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。同年，被學(xué)校推薦參加第七屆“最美邳州人”評(píng)選。（中國(guó)網(wǎng) 張雷）

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